今年四月，芒草心 街遊 Hidden Taipei 夥伴和 #黑羊計畫，開啟了一個看似小巧卻有著大大影響力的合作企畫！
黑羊計畫由小一到小五的學生組成，每年度都有個學校日，會邀請爸爸媽媽一起到校園裡參與他們整學期的學習成果，而每次學校日除了各個年級會準備園遊會攤位、舞台表演之外，每年老師們都會挑選一個社會議題，透過學期中間帶著孩子參與活動、發想提問、製作策展介紹、學校日布展...等等，一步一步的學習理解，並在學校日當天由小四小五的學生擔任「小小導覽員」，和爸爸媽媽介紹這個社會議題，引領著大人們一起來關注議題！
這學期黑羊計畫的老師聯繫上芒草心，四個熱血的年輕老師來到我們的辦公室，聊著他們自己如何看待無家者議題，以及當聽到孩子因為媒體報導無家者負面消息便感到排斥的時候，他們一夥人就決定，這學期要好好待孩子們認識無家者這個群體，期待能引領孩子用另外一種角度理解跟自己不一樣的人。
於是，四月初孩子們一起來參加賈西亞的 #北車迷城生存指南 導覽；四月中時我們跟碗粿一起到學校裡進行 #真人圖書館，當天演講前老師請大家用便條紙寫上對無家者的印象，並在聽講完後再次邀請孩子們寫下聽完後感覺。在注音文及歪斜的國字間，那些聽講前原本便條紙上直白的語詞：#可怕、#髒、#媽媽說不要靠近，逐漸被新的便條紙：#其實他們很辛苦、#芒草心幫他們很棒、#無家者也想要住房子...等等覆蓋過去，我們發現，孩子從無家者的分享裡面，看見他們更多更多的故事了。
過了一個禮拜，到了學校日這一天，我也興奮地到學校裡面，看到孩子們的便條紙牆、無家者及芒草心的介紹牆，以及一個小小的互動區：#一起織社會安全網吧！小孩們拿著木板夾邀請家長們寫上對無家者的印象便條紙，並邀請家長在聽導覽（對，小孩自己介紹無家者議題，超有聲有色）過後，拿起一條麻繩編在網上，象徵自己也願意成為幫助別人的力量！
整個畫面很可愛又溫馨，最感動的是，這不只是孩子跟大人一起共創的小展覽，而是當從未接觸過無家者議題的家長們，在聽了孩子的介紹後，也願意開始了解社會中的不同群體，甚至主動來向我們了解是否有可以幫的上忙的地方，這都是我們沒想到的互動，也是這些孩子們、老師們在這段時間努力安排準備，而帶來的正向循環吧！
不確定年紀小的孩子們未來會不會繼續記得這段旅程，但身為議題工作者的我，一定會記得這股小小的、推動著我在這個領域努力著的力量！
圖片出處：黑羊計畫